Blogado na Língua

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM COM FOCO EM LEITURA

Apresentação do gênero “conto” e suas principais características.

Ano/séries: 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental II

Aulas previstas: 6 a 8 aulas

Conteúdo: Estudo do gênero conto; leitura do conto "O primeiro beijo", de Clarice Lispector, elaboração de questões de interpretação e produção escrita.

Competências e habilidades: Reconhecer elementos que compõem o gênero conto  no texto em estudo; interpretar o sentido do texto; localizar as informações implícitas e explícitas;

 Estratégias: Leitura coletiva e individual do conto “ O primeiro beijo”; Utilizar o dicionário para procurar o significado das palavras desconhecidas; discussão oral sobre o texto;

Recursos: Dicionário; data show; sala de informática; outros contos selecionados pelo professor.

Avaliação:  Preenchimento de uma ficha onde o aluno irá localizar no texto em estudo os elementos narrativos do texto; produção escrita; elaboração de histórias em quadrinhos e etc.

Desenvolvimento das atividades

1ª aula: Apresentação do conto "O primeiro beijo" ; explicação do professor sobre o conceito de conto; Explicação da finalidade da aula e como será processo de avaliação.O professor deverá fazer alguns questionamentos ( tema; público alvo; autor; época; os alunos conhecem o conto etc).

2ª aula: Estudo sobre os elementos  que compõem o conto; leitura individual e compartilhada; apresentação de outros contos para que os alunos possam observar a estrutura do gênero em estudo. Após a discussão, elaborar uma síntese sobre os elementos da narrativa (personagem, espaço, tempo, conflito, clímax  e desfecho).

3ªaula: Pesquisar  no dicionário sobre o significado das palavras desconhecidas no conto" O primeiro beijo"; pesquisa  de outros contos ; Os alunos serão distribuídos em grupos para que possam localizar os elementos que estruturam o gênero.

4ª aula: Apresentação da síntese de cada grupo referente ao conto que cada um pesquisou.

5ª aula: Retomada do conto em estudo " O primeiro beijo", o professor irá propor questões de interpretação e compreensão do texto;

6ª aula: O professor deverá relembrar juntamente com a classe as características  do gênero conto e propor que construam uma narrativa através do gênero conto, poesia, HQ’s para exposição em classe e posteriormente no mural da escola.

Kélen Franco