Blogado na Língua

Plano de aula

Língua Portuguesa

Textos injuntivos/prescritivos - Oitavo ano - Ensino Fundamental

 Professor Elias

Objetivo

Levar o aluno a:

·     analisar, identificar e relacionar o texto injuntivo com situações de produções discursivas presentes no cotidiano (anúncios, receitas, orientações, etc);

·   identificar e analisar características do texto injuntivo e aplicá-las em situações de textos orais e escritos; 

·  produzir textos injuntivos/prescritivos com finalidades diversas: aconselhar, ordenar, solicitar, orientar. 

Introdução
Para o desenvolvimento deste plano de aula, os alunos devem reconhecer a classe gramatical dos verbos, bem como saber identificar os modos verbais, principalmente, o modo imperativo (deverá, no mínimo, ter a percepção de que os verbos no modo imperativo indicam uma ordem, pedido, súplica, orientação ou conselho). 

Este plano de aula contará com a participação da professora Alessandra, de Geografia, que participará falando sobre o valor social da pizza no Brasil e de seu contexto geográfico.

Desenvolvimento
Exposição oral sobre as características de textos injuntivos/prescritivos. (ordem, conselho, pedido, orientação, súplica, etc), bem como sua importância na sociedade.

Material Necessário

Caderno, caneta, lápis e borracha.

Tempo estimado

2 aulas de 50 min.

Texto Injuntivo e Prescritivo

Texto Injuntivo: qualquer texto que tenha a finalidade de instruir o leitor. Por esse motivo, sua estrutura se caracteriza por verbos no imperativo: ordenando ou sugerindo.

1. Injuntivo-instrucional: quando a orientação não é coercitiva, não estabelece claramente uma ordem, mas uma sugestão, um conselho.

Exemplos:

·      O texto que predomina em um livro de autoajuda;

·      O manual de instruções de um eletrodoméstico;

·      O manual de instruções, etc;

·      Uma ingênua receita de bolo escrita pela vovó...

2.    Injuntivo-prescritivo: a orientação é uma imposição, uma ordem baseada em condições sine qua non.

(sine qua non = indispensável, essencial) Ex.: A liberdade de imprensa e a liberdade de expressão são condições sine qua non para a democracia.

Exemplos:

·      A receita de um médico (a um paciente) transmitida a uma enfermeira responsável;

·      Os artigos da Constituição Federal e outras leis;

·      A norma culta da Língua Portuguesa;

·      As cláusulas de um contrato;

·      O edital de um concurso público, etc.

Aprenda a fazer receitas de pizza

A pizza pode ser feita de vários sabores e faz o maior sucesso nos encontros entre amigos ou nas reuniões de família.

Ingredientes:
1 kg de farinha de trigo

40 g de fermento biológico granulado

20 g de sal refinado

50 g de azeite extravirgem

650 ml de água filtrada

Modo de preparo:

Misture a farinha com o fermento, o azeite e a água. Amasse com as mãos até ficar homogênea, adicione o sal e forme bolinhos de cerca de 150 g. Espere 1 hora e abra a massa em discos de aproximadamente 20 cm de diâmetro. Coloque em uma forma redonda, calce uma luva e leve ao forno pré-aquecido em 220ºC por cerca de 2 minutos.

Exercícios

1. Observe a tirinha de Fernando Gonsales:

Tirinha de Fernando Gonsales, do livro Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003. p.16

Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe, pula”, estão no modo verbal:

a) modo indicativo

b) modo subjuntivo

c) modo imperativo

d) n.d.a.

2. Sobre os modos verbais, está correta a sequência:

I - Modo verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído como real;

II –Modo verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas possibilidades de concretização da ação verbal;

III – Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. Expressa ideia de ordem, conselho ou pedido.

a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.

b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.

c) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.

d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo

3. São características dos textos injuntivos/prescritivos:

I. Emprego de termos técnicos e linguagem elaborada.

II. Linguagem simples e objetiva, cujo intuito é o entendimento integral da mensagem.

III. Utilização dos verbos no imperativo, de modo a indicar uma ordem ou aconselhamento.

IV. São considerados gêneros textuais, podendo ser alterados de acordo com as necessidades dos falantes.

a) Todas estão corretas.

b) II e III estão corretas.

c) Apenas I está correta.

d) I e IV estão corretas.

4. A letra da música Os anjos, de autoria de Renato Russo, apresenta elementos que a identificam com o seguinte tipo textual:

“(...) Pegue duas medidas de estupidez  Junte trinta e quatro partes de mentira  Coloque tudo numa forma  Untada previamente  Com promessas não cumpridas  Adicione a seguir o ódio e a inveja  As dez colheres cheias de burrice  Mexa tudo e misture bem  E não se esqueça: antes de levar ao forno  Temperar com essência de espírito de porco,  Duas xícaras de indiferença  E um tablete e meio de preguiça (…)”. (Os anjos – Legião Urbana)

a) Narração. b) Descrição. c) Injunção. d) Dissertação.

5. Sobre os textos injuntivos/prescritivos, estão corretas:

I. Ambos estão pautados na explicação e no método para a concretização de uma ação através do emprego de uma linguagem simples e objetiva.

II. Os textos injuntivos não têm como finalidade a coerção do leitor, isto é, sugere o cumprimento das regras, e não as impõe. São exemplos as receitas culinárias e os manuais de instruções.

III. Os textos prescritivos apresentam um discurso coercitivo, isto é, as normas apresentadas devem ser seguidas à risca. São exemplos as cláusulas de um contrato e as regras gramaticais.

IV. Não é possível delimitar as diferenças entre os textos injuntivos e prescritivos, pois ambos sugerem o cumprimento de regras para a realização de um trabalho ou a utilização correta de instrumentos e/ou ferramentas.

a) I e III.

b) Apenas IV.

c) II e III.

d) I, II e III.

6. No trecho “Cala a boca, menino!”, “Para quieto, menino!”, os verbos sublinhados indicam:

a) uma certeza

b) um conselho

c) uma ordem

d) um desejo

7. Registra-se emprego de verbo no imperativo na frase:

a) “Eu escrevi este livro para você […]”.

b) “Vá pro seu quarto, menino, que isso não é conversa pra criança!”.

c) “Se você quiser saber mais coisas sobre mim […]”

d) “Mas, hoje eu não sou mais nada disso […]”

Gabarito: 1C, 2B, 3C, 4D, 5C, 6B, 7C